תאריך

נושא ההרצאה

המושג מהפסיכולוגיה הדיאלוגית

13.3.24

שיעור 1: מבוא משותף 
שוש: ילדים בסיכון / נפגעי התעללות, סקירת סוגי ההתעללות בראיה אקטואלית [נתונים ומגמות].
רינת: התיאוריה יהודית דיאלוגית בנושא האוכלוסייה בסיכון – נקודות המוצא בשיח

צמצום
דיאלוג

20.3.24

שיעור 2: חשיפה לאלימות במשפחה
שוש– "מאחורי דלתות סגורות" החשיפה לאלימות
רינת– האלימות והדיאלוג

אורות וכלים
ניצוצות וקליפה

27.3.24

שיעור 3: מופעים טראומטיים אצל ילדים בגיל הרך
שוש: הטראומה ככניסה של אוכלוסייה "נקייה" לתוך אוכלוסיית הסיכון
רינת: הגדרת המושג "טראומה" לפי הפסיכולוגיה היהודית ועמדה בטיפול בה.

צמצום בין אישי
מעגל הדיאלוג

3.4.24

שיעור 4פגיעה מינית במשפחה
שוש: דינמיקה של פגיעה מינית במשפחה, פגיעות מיניות בין אחאים. זיהוי ילדים נפגעי התעללות
 רינת: פגיעה מינית בין דורית על פי השיח הרוטנברגי וספרו של רוטנברג "להציל את המונותאיזם"

המואביות כפרדיגמה טיפולית

10.4.24

שיעור 5 היום שאחרי –
שוש: חובת דיווח, חסמים ומענים בקהילה בתהליך ההתערבות בפגיעה בקטינים.
רינת: הכח לסלוח

מושג התשובה
מושג התיקון

1.5.24

שיעור 6: מימד בין אישי של הצמצום
נתנאל: חברת השווים, גישה דיאלוגית אל מתבגרים.

אבחון מכליל
ראי כפול
התכללות

8.5.24

שיעור 7: מימד בין דורי של הצמצום
נתנאל: יחסי הורים וילדים

פסיכולוגיית החוצפה
אב מגידי

15.5.24

שיעור 8: מימד תוך אישי של הצמצום
נתנאל: התמודדות עםמחשבות טורדניות, וויסות רגשי.

העלאת מחשבות זרות
הכנעה הבדלה והמתקה

22.5.24

שיעור 9: מימד על אישי של הצמצום
נתנאל: הערצת מורים רוחניים, נפגעי כתות

פרד"ס הנפש
מעקפים רוחניים
"לא תגורו" – נפגעי כתות

29.5.24

שיעור 10: סיכום ואיסוף – תוהו ותיקון
נתנאל

הנשמות של עולם התוהו
3 שישבו בבור